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El MÉXICO INDÍGENA
Solo para hacer un poco de conciencia de nuestro comportamiento ante la situación de pobreza que vive nuestro país.
EXPLOTACIÓN INFANTIL
Los Niños indígenas que son explotados y obligados a pedir dinero o bien a vender cosas en la calle. Estos niños por su situación de calle caen en la prostitución y drogadicción.
No hay que darles dinero porque "Tu Ayuda les Perjudica"
https://www.youtube.com/watch?v=Wz3PvmvdGjY
RELACION ENTRE EDUCACION, POBREZA Y SALUD
A causa de las enfermedades y huelgas de los maestros, el 33.1 por ciento de los niños (de 6 a 12 años) indígenas y afro descendientes de las aulas escolares.
Un estudio realizado por la UNICEF destaca que existe un elevado ausentismo debido a enfermedades y a huelgas de maestros. Para agravar la situación de los niños indígenas, el gobierno es mínimo el apoyo que les ofrece para que logren cursar la educación primaria.
(Tiempo, 2013) 
Estos niños tienen dificultades para asistir a la escuela por vivir en la extrema pobreza, mueren principalmente por infecciones respiratorias agudas (neumonía), parasitismo y la desnutrición.
(Tiempo, 2013)
Un estudio realizado por la UNICEF destaca que existe un elevado ausentismo debido a enfermedades y a huelgas de maestros. Para agravar la situación de los niños indígenas, el gobierno es mínimo el apoyo que les ofrece para que logren cursar la educación primaria.
El estudio señalada que se observa un “reducido apoyo del Estado a la educación: un 69 % de los niños en primaria y un 82.2 % en secundaria no reciben ningún apoyo”.
La situación de los niños de edades comprendidas entre los 13 y 17 años de edad igualmente es crítica pues sólo el 43,5 por ciento goza de educación secundaria.
El porcentaje de adolescentes que no estudia es preocupante. Casi un tercio ha abandonado. También se da ausentismo (32.8 %), con causas similares a las referidas para la educación primaria.
Estos niños tienen dificultades para asistir a la escuela por vivir en la extrema pobreza, mueren principalmente por infecciones respiratorias agudas (neumonía), parasitismo y la desnutrición.
Tiempo. (2013). Enfermedades y huelgas alejan a niños
indígenas de las aulas . TIEMPO.http://www.tiempo.hn/portada/noticias/enfermedades-y-huelgas-alejan-a-ninos-indigenas-de-las-aulas
¿ porque va al médico un indígena?
CAUSAS DE DEMANDA DE ATENCIÓN
- MAL DE OJO (55.03%)
- EMPACHO (49.26 %)
- SUSTO - ESPANTO ( 33.81%)
- CAIDA DE MOLLERA ( 30.75%)
- DISENTERIA (22.57%)
- AIRES (20.95%)
- DIARREA (18.72%)
- TORCEDURAS (MUSCULO- ESQUELETICAS) (18.41%)
- DAÑO (BRUJERIA) (14.04%)
- ANGINAS (9.81%)
ZOLLA, Carlos et al. Diccionario enciclopédico de la medicina tradicional mexicana , México, I N I , 2000, 2 vols.
DESNUTRICIÓN EN LAS POBLACIONES INDIGENAS
- Desnutrición crónica en niñas y niños: retardo en el crecimiento (baja talla) en casi la mitad (44%) de la población (17.7% nacional)
- Deficiencia de micro nutrimentos y anemia (36% Indígenas; 27% no indígenas).
- Deficiencias importantes de hierro, zinc, vitaminas C y A (entre 12 y 50% de los niños indígenas).
- Cuatro de cada diez embarazadas presenta anemia (casi el doble que la población general).
ZOLLA, C. (2007). DESNUTRICIÓN EN LAS POBLACIONES
INDIGENAS . Retrieved from Salud Publica en Pueblos indigenas: http://www.nacionmulticultural.unam.mx/Portal/Derecho/CONSULTA/Salud/LA%20SALUD%20DE%20LOS%20PUEBLOS%20INDIGENAS-DEFINITIVO(1).pdf
La salud de los pueblos indígenas de México
TASA DE MORTALIDAD INFANTIL SEGÚN CONDICIÓN DE HABLA INDÍGENA
Habla lengua indígena
1990 60.9 por mil
1995 48.3 por mil
2000 38.5 por mil
No lengua indígena
1990 36.9 por mil
1995 29.0 por mil
2000 24.9 por mil
FUENTE: CONAPO, situación demográfica en México,1998
Programa Nacional de Población, 2001-2006
Nacional de Población, 20012006
Acceso a la Salud
El difícil acceso a los servicios de salud que tienen las
comunidades con más población indígena (debido a barreras geográficas) puede
ser uno de los factores que explique las desigualdades atribuibles a ser
indígena que este estudio informa. Éste podría ser el caso para las muertes por
enfermedades como las diarreicas, las causas maternas y las infecciones
respiratorias altas, en donde una atención oportuna puede ser la diferencia
entre la vida y la muerte. Lo mismo puede decirse para los padecimientos cardiovasculares.
Los resultados confirman que las personas indígenas enfrentan
una doble carga de enfermedad: primero, por el rezago epidemiológico que
sufren, en donde las muertes del grupo I de enfermedades transmisibles continua
siendo el patrón dominante; segundo, porque afrontan causas de muerte de los grupos
II y III, cuya tendencia al aumento es preocupante, pues en el futuro esas
comunidades tendrán que hacer frente a esta situación con escasos recursos.
En este sentido, el Paquete Básico deberá en el corto plazo
incrementar sus acciones mediante la ampliación de la atención hacia el grupo
de enfermedades que aparecen ya como causa de muerte entre los indígenas. Es
necesario señalar que el empleo de nuevos indicadores, como los índices de
desigualdad absoluta y relativa, combinado con algunos de probado uso (como el
índice de marginación) podrá ser en el futuro un instrumento fundamental para
la toma de decisiones que permitan ubicar las acciones a seguir, tendentes a
cerrar las brechas en salud que aún subsisten.
José Luis Torres, R. V. (n.d.). Caleidoscopio de la
salud.
AQUI LES DEJO EL ARTICULO COMPLETO
LA SALUD PÚBLICA EN MÉXICO: IMPULSANDO LA FORMACIÓN
La salud pública se refiere a la protección y mejora de la condición de
las personas por medio de la acción comunitaria. (Zepeda, 2009). Se centra en su estado de
bienestar físico, social y mental (bienestar biopsicosocial), más que en la
simple ausencia de una enfermedad o dolencia. De acuerdo con la Organización
Mundial de la Salud (OMS) la salud pública comprende cuatro áreas
fundamentales:
1) Fomento de la vitalidad y salud integral.
2) Prevención de lesiones y enfermedades infecciosas y no infecciosas.
3) Organización y provisión de servicios para el diagnóstico y tratamiento
de enfermedades.
4) Rehabilitación de personas enfermas o incapacitadas.
Zepeda, H. R. (2009). LA SALUD PÚBLICA EN MÉXICO:
IMPULSANDO LA FORMACIÓN. AQUI ESTAMOS, 5-11.
Aquí el Articulo en línea
Los derechos de los pueblos indígenas
Quiénes son los Pueblos Indígenas?
Como fue definido por las Naciones Unidas, por el Relator Especial de la Subcomisión para la Prevención de la Discriminación y la Protección de la Minorías, comunidades indígenas, gente y naciones, son aquellos que, teniendo una continuidad histórica a la pre invasión y las sociedades pre coloniales que se desarrollaron sobre sus territorios, considérense distintos de otros sectores de sociedades que ahora prevalecen en aquellos territorios, o parte de ellos. Ellos forman, actualmente, sectores no dominantes de sociedad y son determinados para conservar, desarrollar, y transmitir a futuras generaciones sus territorios hereditarios, y su identidad étnica, así como la base de su existencia continuada como pueblos, conforme a su propio modelo cultural, instituciones sociales y sistemas legales.
(Martínez-Cobo, 1984)
Los Pueblos Indígenas son:
- a nivel mundial, entre 300 y 500 millones de personas, lo que representa un 80 % de la diversidad biológica y cultural en el mundo, y ocupan un 20% de la superficie terrestre.
- son muy diversos.
- Viven en prácticamente todos los países y en todos los continentes del mundo y forman un espectro de humanidad, desde los tradicionales cazadores – recolectores y granjeros hasta los escolares de derecho.
El texto fue extraído de un articulo hecho por la universidad de Minnesota.
Les recomiendo leer el articulo completo, habla sobre como son vistos los pueblos indígenas en ciertos países
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